sábado, 28 de abril de 2012

Perfis dos cursistas

ÂNGELA APARECIDA GUIMARÃES (Cursista)
Ubatuba-SP


Olá Colegas Cursistas!
Moro em Ubatuba. Sou Professora efetiva de Português e Inglês. Leciono na mesma escola desde 1994 (Escola Florentina Martins Sanchez), já fui coordenadora nesta escola por três anos e fui coordenadora em outra escola (Aurelina Ferreira) mais dois anos. Voltei para a sala de aula no início de 2012 e acho que lá é meu lugar mesmo. Gosto do que faço, não estou nesta profissão por falta de opção, estou aqui porque eu realmente escolhi. Sempre procuro atualizar-me para desempenhar melhor meu papel seja na sala de aula ou na coordenação.
Com este curso pretendo trocar experiências com colegas e adquirir uma experiência maior para o desenvolvimento de meu trabalho em sala de aula.



ANTONIO DE PÁDUA ALMEIDA (Cursista) Sorocaba-SP

Sou professor de História da rede pública. Gosto de viajar, ler e ver bons filmes.


LILIAN YOSHINAGA DE FIGUEIREDO MARIANO (Cursista)
Mogi das Cruzes-SP

Trabalho na Diretoria de Ensino - Região de Mogi das Cruzes. Ingressei como Supervisora de Ensino em janeiro de 2011... Com grandes expectativas de aprendizado, e passado um ano na Supervisão pude perceber quanta coisa aprendemos a cada dia, seja profissional ou pessoalmente - é o famoso aprender a aprender e aprender a conviver... Espero que esse curso seja mais uma grande oportunidade para isso!


MARCOS ANTONIO GONÇALVES (Cursista)
São Caetano do Sul-SP

Sou professor de Matemática, designado vice- diretor. Sou baiano e moro em S.C.Sul onde trabalho há 18 anos. No momento estou sem msn. Anseio que esse curso venha me ajudar a por em prática a leitura de forma prazerosa por todos os professores de todas as disciplinas dentro da minha escola.



REGINA CELIA DOS SANTOS (Cursista)
Bauru-SP

SOU PROFESSORA NA REDE ESTADUAL Há 22 ANOS. ADORO OQUE FAÇO, MINHA GRANDE PAIXãO SãO MEUS QUATRO FILHOS E MINHA NETA.
GOSTO   DE LER , CINEMA, PASSEAR , AMO MINHA FAMíLIA E  TENHO ALGUNS AMIGOS. MEU GRANDE SONHO é APOSENTAR APRECIO A NATUREZA E ADORO DORMIR.
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VALDOMIRO ROLIM DA COSTA (Cursista)
Carapicuíba-SP

Sou professor há 20 anos. Busco neste curso novos conhecimentos voltados para as ferramentas tecnológicas. Espero conseguir realizar  satisfatoriamente todas as atividades uma vez que a correria é demais !!!
Gosto de cinema , teatro e do silêncio!!!



quarta-feira, 25 de abril de 2012

JORNAL POPULAR
São Paulo, 25 de abril de 2012.

CORPO FRIO E RÍGIDO EM CORREDOR DE HOTEL
        Na manhã de terça-feira, 24, por volta das 6h00, funcionários do famoso Hotel Elite estavam desenvolvendo suas atividades quando foram surpreendidos por um grito de terror vindo de um dos corredores do hotel.
O encarregado dos funcionários relatou à polícia que ao se dirigirem ao corredor de onde ecoou o grito, se depararam com uma mulher, chorando desesperada e já com o telefone celular na mão ligando para a central de polícia. Aos seus pés, na soleira da porta do quarto: um cadáver.
A mulher identificou-se como Maria do Socorro, professora, 40 anos, natural de Minas Gerais, hóspede do Hotel por estar participando de um Curso de atualização na Grande São Paulo.
 Muito confusa e assustada, Maria do Socorro, informa aos policiais que, após consultar o relógio de cabeceira, levantou-se e dirigiu-se ao banheiro com o fim de realizar sua toalete matinal. Enquanto ainda escovava os dentes, ouve a campainha do quarto e, com apreensão, enxuga-se às pressas, sai do banheiro, caminha até a porta e destranca a fechadura. Ao abrir a porta, depara-se com o homem caído na soleira, rapidamente olha ao redor e constata que não há mais ninguém no corredor do hotel. Com muito medo, mas movida pela curiosidade, abaixa-se e toca o homem... nesse momento solta o grito de terror, pois o corpo está frio e rígido, trata-se de um cadáver. Imediatamente pegou o celular e discou para a central de polícia.
O crime será investigado pelos agentes da Delegacia Especializada em Homicídios (DEH).
O chefe de investigações da DEH, Frederico Scungisqui, solicitou à direção do Hotel a lista completa com os dados de todos os hóspedes do Hotel naquela manhã. E anuncia que todos serão interrogados: hóspedes e funcionários.

Por Lílian Yoshinaga de Figueiredo Mariano

terça-feira, 24 de abril de 2012

Um enigmático acontecimento

"Um enigmático acontecimento"

 
 
Hoje, em uma região de classe média alta, localizada na zona norte da cidade, aconteceu um caso que está intrigando a população e as autoridades policiais. Trata-se do encontro de um cadáver de um homem de meia idade, aparentando ter sido assassinado há mais de cinco dias, com sinais de golpe desferido por algum objeto pontiagudo, provavelmente uma faca, cujos sinais estão presentes em seu rosto, torax e nas costas.
O corpo foi encontrado por um morador do local, que relatou à polícia ter ouvido barulho na porta de sua residência no momento em que acordava, por volta das 05: horas da manhã, como faz habitualmente, e ao iniciar sua higiene pessoal, ouviu um bater na porta. Imediatamente foi até lá, abriu-a e deparou com o corpo do estranho no jardim de sua residência, sem marcas de sangue e sem pista de ninguém. Ao constatar que tratava-se de um defunto, o morador imediatamente ligou para a polícia relatando o ocorrido e permaneceu no lugar para prestar informações aos policiais.
O caso está sendo investigado, mas conforme palavras do delegado de polícia responsável pela região, o caso é bastante intrigante e por enquanto não existe nenhuma hipótese que dê pista para as investigações.
O delegado ainda disse, que o local é bastante tranquilo e que os poucos casos de viciados em drogas residentes na região já foram encaminhados para clínicas de recuperação.
O corpo aguarda reconhecimento no necrotério da zona norte, mas até o encerramento desta, ninguém da família havia aparecido.
 
Antônio de Pádua Almeida

domingo, 22 de abril de 2012

Homem é Encontrado Morto...


Homem é Encontrado Morto no Interior Paulista.


Na última quinta-feira, 19 de abril, D. Lúcia, professora aposentada, ao acordar, foi até ao banheiro escovar os dentes e lavar o rosto, quando de repente, ouviu a campanhia tocar. Assustada, foi até a porta para averiguar quem era, visto que, não estava esperando ninguém.
Ao abrir a porta, olhou ao redor, mas não viu nada, deu alguns passos e, surpreendeu-se com um homem, aparentando meia idade, caído no jardim. Apavorada, aproximou-se do mesmo, tocou-o com os dedos e percebeu que seu corpo estava frio e rígido. Atordoada e sem saber direito o que fazer, voltou para dentro de casa e ligou para a polícia, relatando o fato. O delegado ouviu atentamente seu depoimento e, informou que mandaria um criminalista para investigar o caso.
Até o presente momento, a polícia ainda não tinha encontrado nenhum suspeito.

Marcos Antônio Gonçalves

sexta-feira, 20 de abril de 2012

Cadáver assusta morador...

Atividade referente ao Módulo 3 do Curso Leitura e Escrita em Contexto Digital do Programa de Práticas de Leitura e Escrita na Contemporaneidade  da Secretaria de Estado de Educação de São Paulo.

Gênero  : notícia para um jornal do tipo popular.



JORNAL MUNDO DA LEITURA
Um jornal a serviço da comunidade leitora.


Ano I - Número 1.                  Quarta-feira, 23 de abril de 2012.     Edição Estadual.

Versão on-line : www.mundodaleituraescrita.blogspot.com




CADÁVER ASSUSTA MORADOR DE CIDADE DO INTERIOR DE SÃO PAULO.


Corpo de um homem é encontrado pela manhã no quintal de uma casa.

     Na manhã desta quarta-feira, Eduardo, que é administrador de uma empresa popular de eletrodomésticos na cidade de Luiziânia, após levantar-se e fazer sua higiene pessoal, assustou-se ao ouvir a campainha tocar naquele horário. Eram ainda seis horas. Depressa, terminou sua higiene e dirigiu-se até a porta para verificar quem o chamava. Primeiro, perguntou quem era, mas como não houve resposta, lentamente abriu a porta e se deparou com um home de cor branca, aparentando uns 30 anos de idade e bem vestido caído no quintal. Assustado certificou-se de que não havia mais ninguém nas imediações e temeroso, aproximou-se do corpo calmamente o toca com seus dedos e sente que estava diante de um cadáver, pois o corpo estava frio e rígido.
      O administrador, mediante situação e intrigado com aquela cena, volta à sala de sua casa e discou para a polícia que após ouvir o relato do morador, ficou de encaminhar policiais para investigar o crime.
Eduardo declarou ainda ao jornal que se sentia inseguro na cidade onde mora e que estava pensando em mudar-se para outra cidade mais tranqüila.
     A policia até o fechamento desta edição não tinha concluído as investigações
Valdomiro Rolim da Costa
Agência REDE DO SABER/ EFAP







Recém-nascido é encontrado sem vida num prédio na cidade de Bauru.


Marina uma senhora de 60 anos, mora sozinha em seu apartamento, na cidade de Bauru interior de São Paulo, em uma quarta - feira acorda assustada com a campainha tocando e consulta o relógio.
            Levanta-se apressada, pois a insistente campanhia não pára, entra no banheiro, lava o rosto, escova os dentes, enxuga-se e sai rápido, destranca a porta, mas observa que não há mais ninguém. Mas no final do corredor vê algo estranho, chega mais perto e avista uma sacola; abaixa-se e observa que dentro tem um corpo de um recém-nascido, ela acha que esta morto.
            Marina vai até o telefone e liga para a polícia local, que chega rápido, a polícia descobre que o corpo dentro da sacola é realmente de um cadáver de um recém-nascido. Marina fica triste com a crueldade. 

Regina Célia dos Santos


segunda-feira, 16 de abril de 2012

"Leitura do Mundo..."

A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele. Linguagem e realidade se  prendem dinamicamente. A compreensão do texto a ser alcançada por sua leitura crítica implica a percepção das relações entre o texto e o contexto. (FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler. SP: Cortez, 1982)







Ler significa ser questionado pelo mundo e por si mesmo, significa que certas respostas podem ser encontradas na escrita, significa poder ter acesso a essa escrita, significa construir uma resposta que integra parte das novas informações ao que já se é. (FOUCAMBERT, J. A Leitura em Questão. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994.p.5)







A leitura é um ato de abertura para o mundo. A cada mergulho nas camadas simbólicas dos livros, emerge-se vendo o universo interior e exterior com mais claridade. Entra-se no território da palavra com tudo o que se é e se leu até então, e a volta se faz com novas 5 dimensões, que levam a re-inaugurar o que já se sabia antes.
(RESENDE, Vânia Maria. Literatura Infantil e Juvenil. Vivências de leitura e expressão criadora. RJ: Saraiva, 1993. p. 164)

domingo, 15 de abril de 2012

Carta à Lua

Trabalho realizado no ano passado com alunos do 6.o ano publicado no blog da escola.
Prof.Valdomiro
EE Profa Esmeralda Becker Freire de Carvalho.

Carapicuiba,3 de outubro de 2011.


Ilma Sra.Lua

A senhora não precisa se preocupar,isso não é verdade. Não existe estrela tão pequena e as estrelas não namoram.Todas elas ficam paradas brilhando, brilhando, brilhando muito ! Elas nem

saem do lugar onde vivem, é a Terra quem gira o tempo todo e todas as estrelas são lindas e você também.Você é a que mais se destaca no céu.


Tchau!


Ana Júlia Silva Cruz.

5.a série B.

Disciplina:Leitura e Produção de Texto.


PROPOSTA DA ATIVIDADE:

Após a leitura do poema "A Lua no Cinema"de Paulo Leminski ,escrever uma carta à Lua.


A LUA NO CINEMA


A Lua foi ao cinema,

passava um filme engraçado,

a história de uma estrela

que não tinha namorado.

Não tinha porque era apenas

uma estrela bem pequena,

dessas que, quando apagam,

ninguém vai dizer, que pena!

Era uma estrela sozinha,

ninguém olhava pra ela,

e toda a luz que tinha

cabia numa janela.

A lua ficou tão triste

com aquela história de amor,

que até hoje a lua insiste:

Amanheça, por favor!


Entrevista de Tatiana Belinky

Para a escritora Tatiana Belinky, o livro é um objeto mágico

Segundo a autora, cabe tudo dentro dele: castelos, florestas, cidades inteiras!

 
A história de vida de Tatiana Belinky é tão emocionante quanto os livros que ela escreve para as crianças. Nascida na Rússia, poliglota e escritora desde sempre, chegou ao Brasil aos 10 anos, fugindo com a família das mazelas da guerra civil provocada pela revolução comunista que, em 1917, fez nascer a antiga União Soviética. Seu primeiro livro infantil, Limeriques (Ed. FTD), foi publicado em 1987. Hoje, ela continua escrevendo - à mão, com uma caligrafia que não envelhece com o passar do tempo
Como estimular a leitura entre crianças de até 3 anos?
TATIANA BELINKY Não fico me preocupando com idade. Escrevo o que me dá vontade naquele dia, e a faixa etária que me escolha. Mas o fundamental é ler histórias,
ter sempre muitos livros por perto e cantar. Música é fundamental, mas tem de ser de qualidade. É por isso que, no mundo inteiro, existem as músicas de acalanto. Elas são feitas para assustar, mas a letra não importa. A criança ouve o acalanto, depois a voz da mamãe e, em seguida, dorme muito bem.
Qual é o significado da fantasia no universo da criança?
TATIANA A fantasia é tudo. Sempre digo aos pequenos que o livro é um objeto mágico, muito maior por dentro do que por fora. Por fora, ele tem a dimensão real, mas
dentro dele cabe um castelo, uma floresta, uma cidade inteira... Um livro a gente pode levar para qualquer lugar. E com ele se leva tudo.
Por que os contos acumulativos - aqueles em que, sucessivamente, se vão acrescentando novos elementos - funcionam tão bem com os bebês?
TATIANA Todo mundo gosta de repetição, inclusive as crianças, porque fica mais fácil de memorizar. Quem gosta demais de alguma coisa sempre quer experimentá-la de novo. Isso vale para tudo: do prato que você não se cansa de pedir no restaurante ao livro que a gente lê e relê inúmeras vezes.
Livro infantil que se preza deve ter "moral da história"?
TATIANA Não gosto disso. Uma vez, a dona Benta contou uma história cuja moral era "fazer o bem sem olhar a quem". A Emília discordou: "Para os maus, pau!". Que me desculpe a Capitu (personagem do romance Dom Casmurro, de Machado de Assis), mas a Emília é a mulher mais inteligente do Brasil! E, além de tudo, é mágica! Eu queria ser mágica. Queria ser uma bruxa. Mas bruxa bonita, como a madrasta da Branca de Neve.

Fonte:http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/pratica-pedagogica/entrevista-tatiana-belinky-livro-objeto-magico-580131.shtml

Cultura Digital

O que a cibercultura muda

A cultura digital, a cibercultura, muda isso de forma profunda, radical (indo à raiz da questão, como bem lembrava o mestre Paulo Freire). Diferente das TVs, rádios e jornais, o computador é um equipamento de produzir  bens. Computadores ligados em rede são equipamentos de produzir e de comunicar. E, mais do que isso, são equipamentos de produzir junto, muitas pessoas e coisas contribuindo para uma mesma produção, produção em rede.

Texto na íntegra, acesse o site da  TV Brasil.

O Nascimento da Escrita - Parte 1

O Nascimento da Escrita- Parte 2

A História da Escrita

A necessidade de registrar os acontecimentos surgiu com o homem primitivo no tempo das cavernas, quando este começou a gravar imagens nas paredes.
Durante milhares de anos os homens sentiram a necessidade de registrar as informações e construíram progressivamente sistemas de representação. Desenvolvida também para guardar os registros de contas e trocas comerciais, a escrita tornou-se um instrumento de valor inestimável para a difusão de idéias e informações. Foi na Antiga Mesopotâmia, há cerca de 6 mil anos atrás, que se desenvolveu a escrita ideográfica, um dos inventos na progressão até a escrita alfabética, agora usada mundialmente.
Em época bastante remota, homens e mulheres utilizam figuras para representar cada objeto. Esta forma de expressão é chamada pictográfica. A fase pictórica apresenta uma escrita bem simplificada dos objetos da realidade, por meio de desenhos que podem ser vistos nas inscrições astecas presentes em cavernas, ou nas inscrições de cavernas do noroeste do Brasil.

Após, surgiu a escrita ideográfica, que não utilizava apenas rabiscos e figuras associados à imagem que se queria registrar , mas sim uma imagem ou figura que representasse uma idéia, tornando-se posteriormente uma convenção de escrita. Os leitores dependiam do contexto e do senso comum para decifrar o significado. As letras do nosso alfabeto vieram desse tipo de evolução. Algumas escritas ideográficas mais conhecidas são os hieróglifos egípcios, as escritas sumérias, minóica e chinesa, da qual provém a escrita japonesa.

sábado, 14 de abril de 2012

Incentivo à leitura - vídeo -

Depoimentos: Leitura e Escrita

Valorizo a leitura desde a minha adolescência, quando iniciei a leitura de meus primeiros livros da literatura brasileira. Inicialmente li algumas obras de Jorge Amado e Machado de Assis, mas o que chamou minha atenção foi: O Cortiço de Aluísio de Azevedo, que deixa bem claro a problemática social, vivida por pessoas pobres morando em um aglomerado que crescia a cada dia, trazendo à tona os problemas de diversas ordens, ocasionado por esse convívio em condições desumanas.
Depois, já adulto, por volta dos meus vinte e cinco anos, militante sindical e político partidário de esquerda, li algumas obras que despertaram em mim a consciência de que devia cursar a faculdade de História ou Sociologia. Essas obras foram: “Veias Abertas da América Latina”, de Eduardo Galeano; “História da Riqueza do Homem”, de Leo Huberman, que mostram a exploração do continente americano e do trabalhador respectivamente, pelo viés da História.
Graças a essas leituras, inicie minha caminhada na vida acadêmica, me graduando em História, mudando minha trajetória profissional, saindo da indústria e vindo para a área da educação, e posteriormente concluindo o Mestrado em Educação. Sinto-me realizado, e tenho claro que essas leituras contribuíram em muito para a minha formação intelectual, ideológica e profissional.

Antônio de Pádua Almeida




Lembro-me perfeitamente do primeiro livro que li,  
Sempre amei o estilo de escrita de Rubem Alves... Já devorei vários de seus escritos e me apropriei de algumas de suas virtudes! Entre todos os depoimentos e definições de leitura colocados à nossa disposição na atividade 1, me encantei especialmente com o escrito de Rubem Alves... Acho que foi uma definição muito profunda e verdadeira, que traduziu perfeitamente, para mim, o sentido da leitura!

LILIAN YOSHINAGA DE FIGUEIREDO MARIANO



"A menina que aprendeu a ver"



O título faz referência a uma obra clássica de Ruth Rocha, onde um menino descobre ou redescobre o mundo através da língua escrita... A alusão a essa obra é por acreditar que realmente, a leitura e escrita nos apresentam um novo mundo ou uma extensão daquele em que já vivemos.
Minha introdução nesse mundo foi praticamente simultânea à introdução no mundo literal... Que confuso!
Mas é isso mesmo, embora com pouca escolaridade, meus pais sempre deram muito valor à leitura e escrita e nasci num ambiente alfabetizador, com inúmeros livros e revistas. Me lembro nitidamente de meu pai chegando do trabalho com um número novo de "Seleções"; minha mãe devorando esse número e eu e minha irmã como ouvintes atentas. Quando minha irmã iniciou a escolaridade já sabia ler e escrever e era  mais uma tutora a me enveredar por esse mundo tão maravilhoso... Depois eu ingressei na escola e daí pra frente "aprendi a ver" com meus próprios olhos...
Houve uma época de minha vida em que me desencanteis com a leitura... a época da faculdade com inúmeras leituras obrigatórias... Mas me encantei novamente quanto de minha primeira gravidez, em que me vi, junto de meu esposo (também um leitor viciado... pra se ter uma ideia: sabe quando deixamos o carro pra lavar e colocam jornal no assoalho, ele se sentava no carro e ficava com as pernas abertas lendo o jornal no chão!!!!), passamos a comprar literatura infantil e ler para a "barriga"... Nem preciso dizer que nasceu uma leitora, que com 4 anos e meio, devorava tudo por si só... Veio a segunda gravidez e a história se repetiu... Hoje nos constituímos uma família de leitores... o que mais me deixa feliz é a variedade de gêneros lidos e o prazer que derivamos disso...
A leitura faz parte da minha vida e a considero essencial. 

LILIAN YOSHINAGA DE FIGUEIREDO MARIANO

Lembro-me perfeitamente do primeiro livro que li, o qual me marcou profundamente. Chamava-se Tistu O Menino do Dedo Verde
Tistu é um menino muito feliz, que nasceu e foi criado com todo o luxo que seus belos pais - donos da maior fábrica de canhões do mundo - podiam dar e o dinheiro podia comprar. Morava numa mansão - a "Casa-que-Brilha" - e tinha criados que o adoravam. Ao completar oito anos, seus pais decidem que já é hora do filho conhecer as coisas da vida e se preparar para, no futuro, assumir e dar continuidade aos negócios da família. No entanto, logo no terceiro dia de aula o menino é expulso do colégio por dormir durante as aulas. Com isso, os pais de Tistu decidem que a educação do menino se fará dentro de casa, sem livros, através de suas próprias experiências e observações. No dia de sua primeira aula com o jardineiro Bigode, Tistu descobre um dom excepcional: ele tem o dedo verde - o que significa que basta um toque de seu polegar para que surjam plantas e flores onde quer que ele encoste. Com as aulas do Senhor Trovões, ele entra em contato com a violência urbana cotidiana e conhece a infelicidade e a tristeza. Inconformado, Tistu decide mudar o mundo apenas com o toque de seu dedo verde, começando pela cidade onde mora, Mirapólvora.
Esse livro foi indicado pela professora de Português quando eu estava na 6ª série (antigo ginásio). Todos os alunos teriam que lê e depois fazer uma prova à respeito do mesmo. No início foi chato, pois, estava lendo por obrigação e seria cobrado no final, mas, no decorrer da leitura fui me envolvendo com a história, os personagens e a leitura passaram a ser prazerosa. Gostei tanto que acabei tirando nota 9,0 na prova.
Responder


Marcos Antônio Gonçalves




Lembro perfeitamente do primeiro livro que li, o qual marcou profundamente minha vida, o livro chama-se o GATO DE BOTAS. Ganhei esse livro de presente quando estava na segunda serie,como premio de melhor aluna, fiquei muito orgulhosa, aquilo representava muito pra mim,pois era tudo que eu tinha.

Lia e relia o livro fantasiava tudo aquilo como era bom, a partir da quinta serie li vários livros que retirava da biblioteca da escola, gostei muito do livro POLIANA, mas o ATENEU marcou muito, lia e chorava imaginando a vida daqueles garotos longe dos seus pais e tudo que eles aprontavam.
Hoje tenho o habito de ler, quando eu me deparo com títulos que lia na adolescência, tenho a sensação de voltar no tempo com os mesmos sentimentos que tinha na época.
Ler para mim é muito bom é uma viagem.



Regina Célia dos Santos


Olhai os Lírios do Campo

Experiência em leitura?! Já fiz esse relato antes!
Lembro-me de quando estava na 6.a série (ainda ginásio) nos anos 70 ganhei da professora Dulcinéia, disciplina de Português, a obra “Olhai os Lírios do Campo” de Érico Veríssimo por eu ter feito uma excelente redação. Devorei aquele livro! Os protagonistas Eugênio e Olivia me cativaram. A trajetória de Eugênio, um garoto pobre, que se apaixona por Olívia, futura médica, era demais para um jovem. A carta que Olívia deixou para Eugênio numa de suas brigas serviu de modelo para que eu escrevesse cartas a um desafeto... coisas de jovem na pele de adolescente  que independe do gênero.
Na época não estava interessado em análise de personagens, tipo de texto ou gênero textual. O que importava era enredo e seu final. Também não tinha conhecimento de que o autor fazia menção ao Sermão da Montanha. A beleza da obra que me interessava!
Guardei este livro por anos e com todo cuidado, mas numa das mudanças, o perdi. Pensei em comprar outro exemplar, mas não seria a mesma coisa. Então decidi que o importante eu já tinha, que foram as lembranças. Para minha surpresa, tempos depois, o romance foi adaptado pela Rede Globo como novela no horário das 18 horas. Foi muito bom!!!
Valdomiro Rolim da Costa

Imagens copiadas da internet.

APRESENTAÇÃO

Este blog  é parte integrante de atividades propostas no curso “ Leitura e Escrita em Contexto Digital o primeiro do Programa Práticas de Leitura e Escrita na Contemporaneidade à distância oferecido pela Escola de Formação de Professores da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo.
O curso tem como objetivo criar uma rede de discussões entre os profissionais da Educação ( professores,diretores e supervisores) sobre a leitura e escrita em sala de aula fazendo uso das novas tecnologias de comunicação e informação.
O objetivo de cada curso é oferecer formação continuada aos professores da rede estadual, para que estes exercitem as diferentes capacidades e competências leitoras e de produção de textos em diferentes linguagens, com destaque para os gêneros em circulação.
Os integrantes do grupo são:

- Ângela Aparecida Guimarães                  - Português                        -  Ubatuba
- Antônio De Pádua  Almeida                     - História                             - Sorocaba
- Lilian Yoshinaga de Figueiredo               - Supervisora de Ensino    - Mogi das Cruzes
- Marcos Antônio Gonçaves                       - Vice-diretor                       - São C. do Sul
- Regina Célia dos Santos                         -                                             - Bauru
- Valdomiro Rolim da Costa                       - Português                          - Carapicuiba


Coordenação Profa Ms. Kátia Regina Pessoa.